Im Zuge der Neugestaltung unseres für den Religionsunterricht mitbenutzten Raumes haben wir das Thema Ramadan für einen Malwettbewerb genutzt. Es stand den SchülerInnen frei etwas zu zeichnen, zu malen oder einen Text zu verfassen. Dabei entdeckten wir einige besonders talentierte
Ende März durften wir im Rahmen der berufspraktischen Tage in verschiedene Berufe schnuppern. Selbstständig haben wir uns beworben und um eine Stelle gekümmert. Die einen waren in einer Arztpraxis, andere beim Automechaniker oder im Lebensmittelhandel. Einige SchülerInnen haben den Beruf
Vor den Osterferien hat in unserer Klasse eine Modulwoche stattgefunden. Die ganze Woche haben wir uns mit dem Thema „Erwachsen werden“ beschäftigt. Dabei haben wir so einiges Neues gelernt und verschiedene Sichtweisen diskutiert. Gemeinsam haben wir über die Liebe, Gefühle,
Mehr als zwei Millionen Menschen sind momentan auf der Flucht vor den russischen Bomben in der Ukraine. Etwa die Hälfte von ihnen sind Kinder, die alles Vertraute zurücklassen. Mit diesem entsetzlichen Thema setzten sich die Kinder der 3a, der 3c
Die Osterkarten der 2.c für die Aktion „Karten gegen Einsamkeit“ sind fertig geworden. Sie sollen älteren Menschen eine kleine Freude bescheren.
Letzte Woche haben wir uns endlich unseren langersehnten Wunsch erfüllt. Die vierten Klassen gingen zum Wiener Eislaufverein in der Stadt eislaufen. Einige haben das Eislaufen erst lernen müssen, aber im Laufe des Vormittags waren alle Schülerinnen und Schüler auf dem
Alle paar Wochen, je nach Jahreszeit oder Festtag, wechselt die 2B ihre Klassendekoration. In einer BE-Doppelstunde werden die Aufgaben ganz unterschiedlich verteilt. Manche Schüler:innen schneiden Papier aus, bereiten Schablonen aus Karton vor, andere sind Organisationstalente – sie helfen, die Aufgaben
Die 1C lernte im Rahmen des Deutschunterrichts verschiedene Märchen aus aller Welt kennen. Märchen wurden nicht nur gelesen, gehört und selbst geschrieben, sondern Szenen wurden auch künstlerisch umgesetzt in Form von Zeichnungen und Pantomime.
Im Werkunterricht konnten die ersten bestickten Kochschürzen präsentiert werden.
Im Mathematikunterricht hat sich die 3C mit der Indirekten Proportionalität auseinandergesetzt. Bei einer „süßen“ Gruppenarbeit wurden die mathematischen Fakten erarbeitet. Mit großem Eifer wurden die Süßigkeiten indirekt proportional aufgeteilt. Nach getaner Arbeit durften die verteilten Süßigkeiten als Belohnung verspeist werden.
